Você é mais 1....

Diz o reloginho que atingimos 7 bilhões de almas sobre o planeta. O numerão motivou a National Geographic produzir uma série de reportagens com a ênfase no principal desequilíbrio do planeta. O problema não é falta de espaço, mas a má distribuição de recursos.
Preocupados com as árvores, não cuidamos muito bem da saúde física e mental do principal predador do planeta. O alerta chegou ao vermelho: somos 7 bilhões de humanos.

Alguns dados relacionados a esse número:

Levaria 200 anos para contar até 7 bilhões em voz alta
Com 7 bilhões de passos, você daria voltas ao mundo 133 vezes

Em 1800, a população do mundo era de 1 bilhão;
Em 1930: 2 bilhões;
Em 1960: 3 bilhões;
Em 1974: 4 bilhões;
Em 1987: 5 bilhões;
Em 1999: 6 bilhões;
Em 2011: 7 bilhões;
Em 2045, o número poderia chegar a 9 bilhões...

A cada segundo, cerca de cinco pessoas nascem;
Duas pessoas morrem no tempo que levará para você ler a este post;
Nossa população cresceu…

E em quase todos os lugares, nós estamos vivendo mais:
Em 2010, uma pessoa vive em média 69 anos;
Em 1960, uma pessoa vivia em média 53 anos;

Em 2008, pela primeira vez, a maioria de nós vivia em cidades e não em áreas rurais:
Megacidades têm população de mais de 10 milhões de pessoas;
Em 1975, havia três megacidades: Cidade do México, Tóquio e Nova York;
Hoje existem 21 megacidades;
Em 2050, 70% de nós viverão em uma megacidade...

Mas não ocupamos tanto espaço quanto você imagina;
Se parássemos em pé, um do lado do outro, todos os sete bilhões encheriam a cidade de Los Angeles;
Não falta espaço, mas sim equilíbrio...

5% de nós consomem 23% da energia mundial.
13% de nós não têm água potável.
38% não têm saneamento básico.

7 bilhões de pessoas, falando mais de 7 mil idiomas, vivendo em 194 países...
7 bilhões de motivos para pensar sobre os 7 bilhões...


Texto extraído do blog do Marcelo Tas: http://blogdotas.terra.com.br/2011/10/27/somos-quase-7-bilhoes-de-pessoas/

Pirâmides etárias (7º ano)

A estrutura etária da população é a distribuição dos indivíduos de uma população pelas diferentes idades ou grupos de idades (classes etárias).

O estudo da estrutura etária é de grande importância pois, se existir tendência para o aumento do número de jovens, pode ser necessário construir mais maternidades, escolas e infantários. No caso de a população estar a envelhecer, é provável ter de se construir mais lares para a terceira idade e reforçar o apoio médico.

Quando se estuda a estrutura etária da população tem-se em conta três grandes grupos etários:

· jovens, dos 0 aos 14 anos;

· adultos, dos 15 aos 64 anos;

· idosos, com 65 ou mais anos.

O estudo é feito a partir de uns gráficos chamados pirâmides etárias: gráficos de barras que representam a população por grupos de idade e sexo.

Questionario de revisão (7º ano)

1- Para que servem os censos ou recenseamentos?

2- Defina:

a) População;

b) População absoluta;

c) População relativa ou densidade demográfica.

3- Quanto a um país:

a) Quando podemos dizer que ele é populoso? Exemplifique.

b) Quando podemos dizer que ele é povoado? Exemplifique.

4- Como pode crescer uma população?

5- Determine a diferença entre migrante, imigrante e emigrante.

6- Quais dados são utilizados na construção de uma pirâmide etária?

7- A população economicamente ativa distribui-se em três setores. Quais são e que atividades fazem parte de cada um deles?

8- Quais são os fatores que podem indicar queda no crescimento populacional de um país?

9- Por que os principais núcleos de adensamento populacional brasileiros encontram-se no litoral?

10- Em que região do Brasil há menor densidade demográfica? Justifique sua resposta.

*As respostas a essas questões podem ser encontradas nas aulas 47 a 49 do caderno 4 de geografia. Façam com carinho pois esta é uma forma de se prepararem para a prova.

Questionario de revisão (9º ano)

1- Segundo o texto de Gilberto Dimenstein (pág 1 da apostila):

a) Quais são as semelhanças entre São Paulo e Nova York?
b) Por que o autor afirmou no título do texto que "São Paulo dá medo"?

2- Por que a cidade é um espaço tão importante para o capitalismo?

3- Como a população procura solucionar seus problemas de sobrevivência?

4- Atualmente mais da metade da população mundial vive nas cidades. Caracterize e exemplifique esse processo de urbanização da população ocorrido durante os ultimos 200 anos.

5- Quanto a urbanização em países desenvolvidos e subdesenvolvidos:
a) Em que países estão concentrados o maior número de megacidades?
b) Quais os países mais urbanizados do mundo?
c) Justifique as causas dessa diferença.

6- Exponha a diferença nas funções das cidades pré e pós Revolução industrial.

7- Comente a afirmação: "Pode haver aglomerações sem capitalismo, mas não há capitalismo sem aglomerações" (FANI, Ana).

8- Defina:
a) Urbanização;
b) Metropolização;
c) Metrópole;
d) Megalópole;
e) Conurbação;
f) Rede urbana.

9- Qual a diferença atual entre as grandes cidades dos países desenvolvidos e as grandes cidades dos países subdesenvolvidos? Basei-se no processo histórico para definir causas e consequencias.

10- Identifique os principais problemas urbanos da atualidade.

*As respostas a essas questões podem ser encontradas nas aulas 46 a 49 do caderno 4 de geografia. Também não deixem de ler as outras postagens feitas para vcs.

Façam com carinho pois esta é uma forma de se prepararem para a prova.

Questionario de revisão R.O. (7º ano)

1- Diferencie agricultura de extrativismo.

Usando o mapa da página 6, responda:

2- DOMÍNIO AMAZÔNICO
a) Em qual região do país se localiza a maior parte desse bioma?
b) Qual o clima que aparece nessa área?
c) Como é a vegetação desse domínio?
d) Quais os principais produtos de extrativismo vegetal da região?

3- DOMÍNIO DO CERRADO
a) Qual a localização desse domínio?
b) Qual o tipo climático associado a essa área?
c) Descreva a vegetação do bioma.
d) Quais os produtos que são produzidos em maior escala nessa região?

4- DOMÍNIO DOS MARES DE MORROS
a)Qual a localização desse domínio?
b) Qual o relevo característico da região?
c) Caracterize a vegetação nativa desse bioma e sua situação atual.
d) Por que esse é o bioma mais ameaçado do Brasil?

5- CAATINGA
a) Qual a região do país que aparece?
b) Por que essa região foi apelidada de "polígono das secas"?
c)Descreva sua vegetação.
d) Quais são os principais produtos de extrativismo do bioma?

6- ARAUCÁRIAS
a) Diga sua localização e clima da região.
b) Características de sua vegetação.
c) Quais as causas do intenso processo de devastação do domínio?
d) Relate os principais produtos de extrativismo vegetal extraídos dessa área.

7- PRADARIAS
a) Onde está localizado este domínio?
b) Descreva clima relevo e vegetação da região.
c) Identifique as principais utilizações da área na economia brasileira.

8- MATA DOS COCAIS
a) Descreva sua localização e as características do clima da região.
b) Quais os principais produtos de extração da área?
c) Qual a importancia economica do extrativismo para a população?

*As respostas a essas questões podem ser encontradas nas aulas 34 a 41 do caderno 3 de geografia. Façam com carinho pois esta é uma forma de se prepararem para o R.O.

Tarefão PIC (7º ano)

1- O que é atividade industrial?

2- Se levarmos em conta o processo de evolução da produção industrial, como podemos dividir a atividade industrial? Defina e exemplifique.

3- Usando o critério de finalidade dos bens produzidos, caracterize os tipos de indústrias abaixo:
a) Industria de bens de produção ou de base.
b) Indústria de bens intermediários.
c) Indústria de bens de consumo.

4- Qual a diferença entre bens de consumos duráveis e bens de consumo não duráveis? Exemplifique.

5- Faça um breve histórico do processo de industrialização no Brasil desde 1500 até os dias atuais.

6- Quem são os grandes presidentes do Brasil quando se trata de industrialização e modernização do país?

7- Qual tipo de industria se destaca no Brasil? Por quê?

8- Em quais estados brasileiros há maior concentração industrial? Por que isso acontece?


* As respostas a essas questões podem ser encontradas 42 a 45 do caderno 3 de geografia.