Criei esse blog com o objetivo de aproximar as novas tecnologias da informação e da comunicação da nossa realidade escolar. Também serve como um espaço onde podemos trocar informações sobre História, geografia, política e outras áreas do conhecimento... Sejam todos bem-vindos.
Carpe diem!
Olá, meus amores! Respondam esse questionário com bastante atenção, pois trata-se do conteúdo da nossa prova de semana que vem. Todas as respostas estão no capítulo 2. Divirtam-se!
1- Diferencie criacionismo de evolucionismo. 2- Quem foi Charles Darwin? 3- Apresente as principais características de: Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus e Homo Sapiens. 4- Como se divide tradicionalmente a pré-história?
5- Por que os homens do Paleolítico eram nômades?
6- O que o domínio do fogo representou para os homens da pré-História?
7- Por que os homens do Neolítico se tornaram sedentários?
Olá, meus amores!Assistam o vídeo e respondam esse questionário com bastante atenção, pois trata-se do conteúdo da nossa prova de semana que vem. Todas as respostas estão no capítulo 2, devem utilizar o vídeo, o livro e o caderno para responder às questões.Divirtam-se!
1- Qual o marco inicial da Idade Média?
2- Por quê os Francos foram os povos germânicos que mais se destacaram?
3- Apresente a função de um castelo.
4- Explique o contrato feudo-vassálico e quais as funções de suserano e vassalo.
5- O que era um feudo?
6- Qual o significado da frase: "os feudos eram autossuficientes"?
7-Explique as características dos domínios territoriais do Senhor Feudal (Manso Senhorial, Manso Servil e Manso de Reserva).
8- Indique as funções de: clero, nobreza e camponeses.
9- Explique por que a Igreja era conhecida como “Grande Senhora Feudal” durante a Idade Média. Aponte os motivos dessa instituição ser tão poderosa política, educacional, cultural e economicamente durante este período da História.
10- Apresente as principais inovações da Baixa Idade Média.
11- Como eram as condições de vida de camponeses e burgueses?
Em nossas ultimas aulas de história temos estudado sobre o trabalho e a Revolução Industrial. Vimos a que condições os operários eram submetidos e como o trabalho infantil era visto pela sociedade da época. Para complementar indico o filme Oliver Twist, dirigido por Roman Polanski, que dará uma visão mais ampla e concreta sobre o assunto. A sinopse é:
Oliver Twist é um órfão entre as centenas que sofrem com a fome e o trabalho escravo na Inglaterra vitoriana. Vendido para um coveiro, ele sofre com a crueldade da família deste e acaba fugindo para Londres. Lá ele é recolhido das ruas por Artful Dodger, um ladrão que o leva até Fagin, um velho que comanda um exército de prostitutas e pequenos marginais. Quando Oliver conhece um bondoso homem em quem finalmente enxerga um possível pai, Fagin teme que ele denuncie seu esquema. Para evitar isso Fagin planeja um assalto à casa do rico Sr. Brownlow, o pai desejado por Oliver.
QUESTÕES
1-Por que podemos dizer que a Revolução Industrial mudou profundamente o estilo de vida da humanidade e que essas mudanças se refletem nos nossos dias? 2-Quais as pré-condições para que a Inglaterra seja o palco da Revolução Industrial. Justifique sua resposta. 3-Diferencie trabalho artesanal de trabalho fabril. 4-O que foi o movimento Luddita? 5-Como era o cotidiano do trabalho nas fábricas durante a implantação do capitalismo industrial? 6-Qual o significado da infância durante os primórdios da Revolução Industrial? Como as crianças eram vistas e tratadas durante esse período?
7- Quais eram as condições sociais enfrentadas pela população de Londres durante a Revolução Industrial?
8- Quais foram as primeiras formas de organização dos operários diante das condições a que estavam submetidos?
Usem o conteúdo das explicações registradas no caderno para complementar o seu entendimento do filme. Também inseri uma vídeo aula sobre a Revolução Industrial para ajudá-los nos estudos!
